为贯彻落实“三支队伍”建设需求，加快宁波“工匠出彩”专项行动进程，提升人才创新能力和综合素质，借鉴外国职业教育的先进理念和实践经验，拓展我市技能人才的国际视野，打造高素养劳动者队伍。6月12日至6月14日，由宁波市人社局主办，宁波市人力资源发展服务中心承办的 宁波市“金蓝领”工程高技能人才培训班圆满举行。本次培训以“新加坡职业教育、创新人才培养和技能革新”为主题，来自我市18所技工院校的骨干教师以及2023年新评技能大师工作室领办人共33余名学员参与培训，与远道而来的新加坡职业教育专家共同探讨新形势下技能创新和劳动者素养提升途径。

本次培训班邀请了在新加坡一线从事多年职业人才培养的穆青林教授与富强教授，他们分别就新加坡人才需求与职业教育、新形势下新加坡未来技能教育发展的实践，以及人工智能和虚拟现实技术在技能人才培养中的运用等方面和我市高技能人才展开交流分享。三天的培训紧密围绕甬城的当前产业发展需求，结合新加坡职业教育的最新趋势，深入探讨宁波与新加坡两地人才需求现状、代表性职业院校的办学理念和教学法，同时，还涉及了基于前沿科技的职业教育方法，如人工智能和虚拟现实技术的应用体验，以及问题导向教学法的实践理念。此次培训不仅为学员们带来了丰富的知识体系，更为他们在技能人才培养和留用方面提供了宝贵的经验和深刻的启示。

“虚拟现实技术在技能教育教学方面有什么好的运用呢？”来自吉利汽车研究院（宁波）有限公司卓裘波技能大师这样问道，富强教授表示，教学教育要以实际需求为导向，来实现技术的运用，虚拟现实技术在可以模拟环境中进行实践操作，从而加深学生对知识的理解和技能的掌握。这种教学方式既激发了学员的学习技术的兴趣，又帮助他们全面了解和掌握相关知识和技能，从而提高其实践能力和解决问题能力。

培训过程中，来自宁波辰阳技工学校的章之润认为，多元化教育应该作为技能教育中着重注意的方向。在学生的培养上，需要有意识地从传统的单一型技能人才培养模式，向更具规划性和多学科融合的方向转变。新形势下技能人才培养不仅要关注学生的专业技能提升，更要注重培养其跨学科的综合能力，以使其能够更好地适应社会发展的多元化需求。多学科型技能人才的培养，将使学生更具创新思维和解决问题的能力，从而在未来的职业生涯中更具竞争力，为社会的发展贡献更多力量。

穆清林老师强调，技术教育与产业升级息息相关，两者相互促进，以确保技术教育紧跟产业步伐。此外，他认为职业教育可以让每位学生发挥所长，实现“人尽其才”。同时，他倡导技能人才培养要与国际教育深入交流，借鉴国外先进教学经验，推动宁波市本土技能劳动者创新发展。

通过本次培训，学员们不仅深入了解了新加坡职业教育的先进理念和实践经验，还拓宽了国际视野，激发了创新思维。培训结束后，学员纷纷表示，将把所学所得应用到实际工作、实际教学中，为提升我市技能人才的综合素质和创新能力贡献自己的力量。